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《沁园春长沙》教学反思

2018-04-24麦兔教育网

【小编寄语】一节课下来,静心沉思,如果能及早的发现教法上有哪些创新、组织教学方面有何新招、解题的诸多误区有无突破、启迪是否得当、训练是否到位等等,便可以为自身教学水平的提高累计经验,而这就是教学反思的益处。今天,麦兔qq拼手气红包怎么抢最多网小编给大家分享的这篇《沁园春 长沙》教学反思范例,希望能够帮助到您。

今天上完了《沁园春 长沙》,在备课的时候我把意象及情与景的关系作为教学的重点、难点。如何突破重点和难点,我在设计上想了很多的办法,这首词上片写景,下片写情,我从作者的写作思路上切入的,让学生朗读课文,并抓住文中线索性的词,根据线索词的变化,理清作者写作思路,如“立”、“看”、“怅”、“忆”、“记”。

上片重点讲看的部分,写作者看到了什么,作者抓住哪些典型事物,这个问题非常简单,学生回答“山”、“林”、“江”……,由此引出意象,指自然事物,即取自大自然的借以寄托情思的物象。为了更好的理解意象,以初中学过的《天净沙 秋思》为例,加强学生对意象的理解。作者写了这些意象,有什么样的特征呢,表达了诗人什么样的情感呢?这首小令学生很容易理解。从而和古典的诗歌联系在一起,培养学生鉴赏诗歌的能力。

另外注意写景诗的写景角度,描写手法

写这些意象作者运用了什么样的描写手法呢?注意观察角度远近相间、动静结合,对照鲜明,这些意象组成的一幅什么的图景,这样的景色下引起作者深深的思考,发出了谁主沉浮的感叹。进而过渡到下片,那上片主要是写景,下片呢?抒情,写景是为抒情做铺垫的。

下片注重抒情,这就和作者的经历、精神气质有关,和知人论世结合起来,

在这样的壮阔的背景下,作者所抒发的是革命豪情。

这样学生很容易理解,从表现手法的角度看,学生根据板书能够分析出来,很容易想出借景抒情,寓情于景,情中显志。

从讲的效果来看,学生分析的很到位,但从整体来看,教学过程有一点乱,对课堂的把握度不够灵活。

为了巩固学生对意象的理解,我又找一些题进行跟踪训练。在训练的过程中让学生体会毛泽东诗词的特点。

枫桥夜泊 【唐】 张继

月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。

1、在诗中作者写了哪几种意象?这些意象有什么特征?

月落、乌啼、霜满天、江边的枫树、渔火、寒寺

幽寂、寒冷

2、通过对意象的描写,表达了作者怎样的思想感情?

通过对意象描写,写出了羁旅者的孤独寂寥、愁绪满怀的情感。

卜算子?咏梅 陆游(南宋)

驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更着风和雨。

无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。

卜算子?咏梅 毛泽东 一九六一年十二月

风雨送春归,飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。

俏也不争春,只把春来报。

待到山花烂漫时,她在丛中笑。

1、这两首词都写到了梅花的生存环境,这些描写对表现梅花具有

重要作用。从词中找出相应的词语填在括号内。

毛词:( 飞雪、悬崖、百丈冰 ),表现梅花(坚强不屈、以苦为乐 )的特点。

陆词:(驿外、断桥边、黄昏、风和雨 ),表现梅花( 孤独、寂寞 )的特点。

2、最能显示出两位诗人思想境界的词句分别是:

毛词: 待到山花烂漫时,她在丛中笑。

陆词:零落成泥碾作尘,只有香如故。

3这两首词各自的感情基调是什么?

毛词:乐观自信 胸襟博大

陆词:寂寞 孤独苦闷

4、下列对两词理解不正确的是( )

A“已是黄昏独自愁,更着风和雨”明写梅花,实则点明作者的心境。

这个“愁”字,包含了作者几多失意,几多愁苦!

B“零落成泥碾作尘,只有香如故”这在作者,固然有“孤芳自赏”

之嫌,然而作者却以极生动的拨动了读者的心弦。

C毛词好一个“俏”字!一般来说,“俏”字略显浮躁,此处却是个

例外,“俏”字不仅体现梅凌寒独自开的气质,更是盎然生机的反映。

D毛词好一个“笑”字。“笑”是梅花唤醒 百花齐放的自豪一笑,兼

有牡丹笑之艳丽,桃花笑之沉醉,荷花笑之清傲。

为了提高学生对词语的鉴赏力,我把前面写景的句子改写成了一道仿写题,学生对这道题非常感兴趣,而且充分发挥了自己的想象力。

根据提供的语境,在横线处填上恰当的语句。

生活中,我们需要崇高。有了它,我们就会摆脱平庸和空虚,甚至麻木。而且一旦你有了这种认识,你就会发现崇高就在你的身边:

它可能是一座山,让你感受巍峨;

它可能是______,______。

它可能是______,______。

它可能是______,______。

它甚至可能就是一个人,让你理解伟大的纯粹。

学生根据沁园春中

看万山红遍,层林尽染;

漫江碧透,百舸争流。

鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。

怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?

进行联想,

做出的答案 是

它可能是一湖水,让你领略至柔。

它可能是一线天,让你体味寥廓。

它可能是一片地,让你感悟苍茫。

从学生做是的句子中看出,学生对语言的领悟能力是非常强的,把所学的知识进行了运用。

另外他们还想出了很多

它可能是一片海,让你体会辽阔。

它可能是一缕阳光,让你享受温暖。

经过这样的训练学生对qq拼手气红包怎么抢最多很感兴趣。

总而言之,对课堂的整体把握还是有很大的欠缺。讲完课这后,感觉教案写得不太好,又重新进行了调整。

以上就是麦兔qq拼手气红包怎么抢最多网小编分享该文章教学反思的全部内容,希望可以帮助教师们做到扬长避短、精益求精,把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。